sábado, 22 de octubre de 2016

"Un relato realista"


Trabajo de Producción Escrita

¡A PENSAR!
1. Leé los siguientes comienzos y elegí el que más te guste para empezar tu relato realista.
En el barrio nos llamaban “los artistas”, porque estábamos siempre pintando las paredes de las casas vacías.

A mí papá le ofrecieron un puesto de
trabajo en la Capital, así que del pueblo nos mudamos a la gran ciudad.

La “sociedad de los blogueros secretos” era un club exclusivo de la escuela Juan Ramón Jiménez. Todos querían entrar, pero solo los chicos de 6º elegían a los miembros.


2. Anotá los nombres y las características de los personajes principales. ¡Tienen que parecer reales!

3. Describí el espacio donde trascurre la historia de modo tal que se parezca a un lugar del mundo real.

4. Pensá un conflicto. Por ejemplo:
  •   “Los artistas” reciben una queja por parte de los vecinos y ya no pueden seguir pintando.
  •   El chico del campo se pierde en la gran ciudad.
  •   La directora de la escuela descubre la “Sociedad de los blogueros secretos” y la prohíbe.



¡A ESCRIBIR!
5.  Escribí en una hoja borrador la situación inicial de tu historia. Copiá el comienzo que elegiste en el punto 1. Luego, continuá la redacción describiendo a los personajes y al espacio. Retomá lo que anotaste en los puntos 2 y 3.

6. Introducí el conflicto de la historia que pensaste en el punto 4. ¿Qué les sucede a los personajes principales?

7. Ahora, escribí la resolución. ¿Cómo se soluciona el problema de los personajes principales?

8. Para terminar, ponele un título a tu relato.

¡A CORREGIR!
9. Releé el texto teniendo en cuenta los siguientes aspectos.
  •  Los personajes y los espacios pertenecen al mundo real.
  •   Presenta una situación inicial, un conflicto y una resolución.
  •   Se incluyen conectores para unir las oraciones, y las palabras están bien escritas.



10. Si te gustó cómo quedó tu relato realista ¡pasalo en limpio!

Fecha de entrega: 08/11/2016
             ¡¡¡A usar la imaginación genios!!!

                                   Seño Naty

miércoles, 19 de octubre de 2016

Clase de música

https://drive.google.com/open?id=0BzNWjZQNVGUscDVjNTJKWUhGbVU

¡Hola Chicos! En éste enlace pueden escuchar el ensayo que realizamos hoy en clase.
Participaron con los siguientes instrumentos: bombo, bongó, güiro, pandereta, flautas, teclado, melódica.
¡Felicitaciones!

viernes, 14 de octubre de 2016

Resultados Olimpíadas de Matemática

PRELIMINARES 14-10-2016

¡FELICITACIONES A TODOS POR LOS RESULTADOS! HAN OBTENIDO  UN EXCELENTE DESEMPEÑO.

Puntaje por problema, de un 100 %:

Problema 1 : 40 %
Problema 2: 30%
Problema 3: 30 %

Puntaje obtenido por grupo:

Grupo 1: 

Problema 1: 4 0%
Problema 2: 20 %
Problema 3: 30 %
Total de porcentaje obtenido: 90 % de un 100 %

Grupo 2:

Problema 1: 40 %
Problema 2: 20 %
Problema 3:  15 %
Total de porcentaje obtenido: 75 % de 100 %

Grupo 3

Problema 1: 40%
Problema 2: 30 %
Problema 3:  15 %
Total de porcentaje obtenido: 85 % de 100 %

Grupo 4

Problema 1: 40 %
Problema 2:  30 %
Problema 3:  30 %
Total de porcentaje obtenido: 100 % de 100 %

Grupo 5

Problema 1: 26 %
Problema 2: 30 %
Problema 3:  15 %
Total de porcentaje obtenido: 71  % de 100 %

Grupo 6

Problema 1: 26 %
Problema 2: 30 %
Problema 3:  10 %
Total de porcentaje obtenido: 66  % de 100 %


martes, 20 de septiembre de 2016

Trabajo Práctico de Ciencias Naturales

¡Hola chicos! Ya estamos en sexto grado, y poco a poco debemos ir mejorando la calidad de los trabajos. Es bueno, que comencemos a adquirir ciertas formalidades y modos de entregar.
Por el momento, les pido, que lo impriman y lo lleven a clases, para poder explicárselos al detalle;  para el día jueves de esta semana. 
No se preocupen, los estaré guiando en el paso a paso, de la realización del mismo. 
Los felicito a todos por todo lo que han progresado. ¡Bravo! 

domingo, 18 de septiembre de 2016

jueves, 8 de septiembre de 2016

La publicidad: “el vendedor ambulante colonial a Internet, dos siglos de creatividad”.


PROYECTO BICENTENARIO.

TRABAJO PRÁCTICO: “Creamos una publicidad gráfica”

INTRODUCCIÓN:
   En la época colonial, los artículos” hablaban” por sí mismos expuestos en la calle. La calle fue uno de los primeros ámbitos en ser explorados por la publicidad".
  Los primeros intermediarios, o "medios", fueron los vendedores ambulantes que voceaban sus mercaderías. De la calle, ya bajo la forma de afiches y carteles, los productos brincaron a los anuncios en los periódicos, donde seguían siendo los protagonistas absolutos porque, además de ser mostrados, debían ser explicados a los lectores.
  "En nuestro país, la prehistoria de la publicidad se remonta a la época colonial". Hay consenso acerca de que la historia profesional de la actividad comenzó recién en 1898, fecha de fundación de la primera agencia, Ravenscroft, y también por ser la del nacimiento de la revista Caras y Caretas, primera en publicar anuncios en colores, en rigor coloreado artesanalmente, que dio un fuerte impulso a la gráfica.
PAUTAS:
El trabajo...
ü  Podrá realizarse en grupos de no más de 4 personas o individualmente.
ü  Podrá utilizarse los materiales o medios que más les gusten.
ü  Deberá ser muy creativo y contar con las características y recursos de la publicidad.
ü  No debe contener faltas de ortografía, la puntuación debe estar bien aplicada y mostrar una excelente prolijidad.
ü  Deberá presentarse en la fecha acordada: (a confirmar)
CONSIGNAS:
(Imaginemos que en esta época podríamos armar afiches o folletos publicitarios, tanto para los diarios o para ser repartidos en la vía pública.)
1) Investiguen y luego elijan un producto utilizado en la época colonial
2) Una vez elegido piensen una presentación para anunciar el producto. Por ejemplo:
Para acentuar sensaciones que causan placer:
     Empanaditas fritas y horneadas
3) Mencionen tres ventajas que tengan el producto.
4) Inventen un nombre para el producto y un eslogan. Ejemplo
Empanaditas fritas y horneadas “Doña Rosita”    Las elegidas por el pueblo
5) Grafiquen el isotiopo.
6) Describan brevemente la imagen que acompañará la publicidad.
7) Incorporen alguno de los recursos donde crean correspondiente (exageración, apelación, interrogativo)
ARMADO:
Para organizar la publicidad gráfica, no se olviden esto:
·         Distribuir en el espacio de la cartulina, afiche, u hoja que utilicen, todos los elementos que trabajaron en las consignas. Tengan en cuenta que lo que coloquen en el ángulo superior izquierdo será lo primero que verá el receptor.
·         Colocar la descripción de la imagen en un recuadro para separarla del texto.
·         Incorporar el isotipo y el eslogan.
·         Escribir un texto que destaquen las cualidades del producto.
·         Corregir el trabajo antes de entregarlo.

                                          ¡¡¡SUERTE MIS CREATIVOS!!!
                                                                                                     Seño Naty