miércoles, 10 de octubre de 2018

¡A pensar, escribir y dibujar!


TRABAJO DE PRODUCCIÓN
1) Escribí una HISTORIETA de seis VIÑETAS. En primer lugar, elegí con una cruz (X) al protagonista de tu historieta.
- Un perro.
- Un extraterrestre.
- Una momia.
- Un niño llamado… (inventá el nombre)

2) ¿Dónde qurés que transcurra la historia? Indicá con una cruz el lugar que más te guste.
- Un parque.
- Una casa embrujada.
- Marte.
 - El desierto.

3) Ahora, respondé las siguientes preguntas para definir qué pasará en la historia.
a) ¿Qué problema puede tener en ese lugar el protagonista? Te doy algunos ejemplos.
- El perro no encuentra a su dueño en el parque.
- La momia no sabe cómo volver a su pirámide.
- Otro:………………………………………………………………….
b) ¿Cómo lo resuelve? ¿Alguien lo ayuda?...................................................................

4) Ahora, armá las viñetas con todo lo que pensaste. Te doy algunas pistas para hacerlo.
- En la primera, dibujá al protagonista en una situación anterior al conflicto. Agregá un CARTUCHO para presentarlo.
- En la segunda y tercera, dibujá cómo aparece el conflicto.
- En la cuarta, presentá al personaje que va a ayudar a tu protagonista.
- En las últimas dos, dibujá la resolución del conflicto. Podés agregar un cartucho de cierre.

5) Agregá GLOBOS de distintos tipos, ONOMATOPEYAS y  LÍNEAS DE MOVIMIENTO. Si se te ocurren  METÁFORAS VISUALES, ¡dibujalas!

6) Ponele un título a tu historieta.

¡A CORREGIR!
REVISÁ LOS SIGUIENTES ASPECTOS DE TU HISTORIETA.
-      Tiene un inicio, un conflicto y una resolución.
-      Se incluyen cartuchos, globos y recursos visuales.
-      Los monosílabos están bien tildados.
-      Todo está bien prolijo.

   Con  las historietas elaboradas por ustedes armaremos una cartelera para que todos puedan leerlas.

                Fecha de entrega: hasta el 25/10/18


martes, 25 de septiembre de 2018

Un poco de ángulos.

Hola chicos por este medio les dejo lo que estuvimos trabajando en el aula para que puedan repasar para la evaluación.
                                                                                     
                                                                                                                 SEÑO KARI.

Clasificación de dos ángulos.
                                                                                                         

Ángulos cóncavos y convexos.

jueves, 6 de septiembre de 2018

¡Llega la Bandera olímpica al cole!

Juegos olímpicos de la juventud 2018.

Hola con los alumnos de sexto grado estuvimos trabajando sobre los valores olímpicos, que tiene que ver con los valores del deporte.
A continuación les comparto un cuadro que realicé resumiendo lo visto en clase y también les comparto un vídeo que  muestra un poco sobre Los juegos olímpicos de la juventud 2018 como sede elegida  Buenos Aires para dicho encuentro deportivo.  
                                                                                                   
                                                                                                                      Seño Kari.
                                                                                         

martes, 4 de septiembre de 2018

PERIODISTAS POR UN RATO


  ¡A pensar!

a) Elijan uno de los siguientes títulos de diarios.

  Pescadores del Pacífico                   Una carta llaga a                     Roban una multimillonaria            
encuentran un mensaje                     destino cincuenta                   pintura en un museo
en una botella                                   años más tarde 
                                                          de lo previsto                                                                    


b) Reconstruyan la historia que dio origen a ese título. Por ejemplo, si eligieron el primer título, anoten  a quién estará dirigido, de dónde vendrá, por qué habrá sido enviado en una botella, etcétera.


c) Definan quiénes habrán sido las personas involucradas en el hecho.


¡A escribir!

d) Redacten la noticia según la técnica de la pirámide invertida y agreguen citas textuales(directas o indirectas). Escriban la volanta, bajada y copete. Coloquen la fecha de publicación. Incluyan una fotografía y redacten un epígrafe. 

  Pueden hacerlo en la compu "Word" y pueden pedirle ayuda a la profesora de Informática para insertar Imágenes o escribir en columnas. 


¡A revisar! 

e) Corrijan su texto a partir de estas preguntas.

-¿La noticia responde a las preguntas básicas?
-¿Escribieron correctamente las palabras? ¿Colocaron las tildes correctamente?
-¿Cumplieron con todas las partes de la noticia? Señalen con flechas cada una de ellas.

Fecha de entrega: JUEVES 13/09

                                                        
                                                     

lunes, 3 de septiembre de 2018

¡Y llegaron los ángulos!

Hola chicos les comparto este vídeo para que repasen el uso el transportador en  la construcción de ángulos. 
                                                                                                                Seño Kari.

¡







miércoles, 29 de agosto de 2018

EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL

Hola con los alumnos de sexto grado en clases de Educación Sexual Integral estuvimos profundizando  sobre los conceptos de SEXO y GENERO y trabajamos sobre los roles de genero.
El genero es una construcción social y cultural que fue cambiando con el tiempo. Es como se percibe al hombre y la mujer, niño y niña en un sitio o grupo determinado.
Para afianzar lo visto en clase les comparto este vídeo para que lo disfruten en familia.
                                                                                                      
                                                                                                                        Seño Kari.

jueves, 9 de agosto de 2018

PRACTICAMOS PARA LA EVALUACIÓN

  Realizá las siguientes actividades. El próximo lunes 13/08 realizaremos una  auto corrección para que puedas despejar aquellas dudas o problemas que se te presentaron.


1) Indicá cuáles de estos verbos son irregulares y dónde se genera su cambio.

PEDIMOS:

EXTRAÑAMOS:

PUEDE:

DURMIERON:

PENSABAS:

PODRÉ:

CONDUCES:

RÍE:

NACERÁ:

QUEMABA:


2) Completá el siguiente cuadro
VERBO
PERSONA/S
NÚMERO
TIEMPO (pretérito)
Estudiabamos



Había salido



Elegiste



veían



Escuchabas



Agarró



Decíamos





3) Señalá el verbo y luego, indicá el modo al que corresponde cada uno.

-Quizás salgamos el sábado……………………………………………….............

-Por favor abrí las ventanas………………………………………………............

-No quiero escuchar nada………………………………………………..............

-Rápidamente comprá lo que te pido…………………………………………….

-Encontré la respuesta…………………………………………………...............

-Ojalá sepas la lección……………………………………………………….......


4) Cambiá el MODO de las oraciones según lo que se pide entre paréntesis (Hace los cambios que sean necesarios)

Escuché la radio (imperativo)………………………………………………………………

Dibujá lo que viste (indicativo)…………………………………………………………………

Todos me mirarán (subjuntivo)……………………………………………………………