Adivina.......
jueves, 18 de junio de 2015
lunes, 15 de junio de 2015
¡Tiempo de escribir!
PARA DIVULGAR INFORMACIÓN
Como vimos, los textos de divulgación tienen un propósito determinado, cierto estilo y una forma particular. La propuesta de esta tarea es que escriban un artículo sobre los delfines con las características de los textos divulgativos.
El paso a paso...
1) Busquen información sobre los delfines que responda a las siguientes preguntas.
a)¿Qué clase de animal es el delfín?
b)¿Cuáles son sus características físicas?
c)¿De qué se alimenta?
d)¿Cuál es su conducta social? ¿Cómo se reproduce?
e)¿Quién y cuándo comenzó los estudios sobre el lenguaje de los delfines?
f)¿Qué forma de comunicación tienen los delfines?
2) Planifiquen la escritura del texto organizándolo de la siguiente forma.
Párrafo 1: presentación del tema.
Párrafo 2: respuesta a la pregunta 1.
Párrafo 3: respuesta a la pregunta 2.
Párrafo 4: respuesta a la pregunta 3.
Párrafo 5: respuesta a la pregunta 4.
Párrafo 6: respuesta a la pregunta 5.
Párrafo 7: respuesta a la pregunta 6.
Párrafo 8: cierre del tema (breve resumen o comentario sobre lo más llamativo).
3) Escriban los apartados del texto siguiendo el plan anterior. Relean con mucha atención lo que escribieron. introduzcan DEFINICIONES, EJEMPLOS y REFORMULACIONES. Donde lo consideren necesario, apliquen negritas al texto para colaborar con su comprensión.
4) Coloquen un título general y subtítulos que organicen la lectura del texto. Procuren que respondan a las preguntas anteriores.
5) Incluyan imágenes que se relacionen con la información que escribieron. Recuerden que también puede haber otra clase de paratextos visuales, como esquemas o gráficos. Coloquen epígrafes donde corresponda.
6) Realicen sucesivas relectura del borrador con diversos propósitos: comprueben que este clara la organización de las partes, que no haya errores de ortografía, que se comprenda la información. En este proceso, también les servirá dárselo a leer a chicos menores y a sus familiares, y escuchar sus observaciones.
7) Por último, recuerden pasarlo en word y presentarlo el 24/06/15.
¡¡¡ Mucha suerte genios/as!!!
Seño Naty
Como vimos, los textos de divulgación tienen un propósito determinado, cierto estilo y una forma particular. La propuesta de esta tarea es que escriban un artículo sobre los delfines con las características de los textos divulgativos.
El paso a paso...
1) Busquen información sobre los delfines que responda a las siguientes preguntas.
a)¿Qué clase de animal es el delfín?
b)¿Cuáles son sus características físicas?
c)¿De qué se alimenta?
d)¿Cuál es su conducta social? ¿Cómo se reproduce?
e)¿Quién y cuándo comenzó los estudios sobre el lenguaje de los delfines?
f)¿Qué forma de comunicación tienen los delfines?
2) Planifiquen la escritura del texto organizándolo de la siguiente forma.
Párrafo 1: presentación del tema.
Párrafo 2: respuesta a la pregunta 1.
Párrafo 3: respuesta a la pregunta 2.
Párrafo 4: respuesta a la pregunta 3.
Párrafo 5: respuesta a la pregunta 4.
Párrafo 6: respuesta a la pregunta 5.
Párrafo 7: respuesta a la pregunta 6.
Párrafo 8: cierre del tema (breve resumen o comentario sobre lo más llamativo).
3) Escriban los apartados del texto siguiendo el plan anterior. Relean con mucha atención lo que escribieron. introduzcan DEFINICIONES, EJEMPLOS y REFORMULACIONES. Donde lo consideren necesario, apliquen negritas al texto para colaborar con su comprensión.
4) Coloquen un título general y subtítulos que organicen la lectura del texto. Procuren que respondan a las preguntas anteriores.
5) Incluyan imágenes que se relacionen con la información que escribieron. Recuerden que también puede haber otra clase de paratextos visuales, como esquemas o gráficos. Coloquen epígrafes donde corresponda.
6) Realicen sucesivas relectura del borrador con diversos propósitos: comprueben que este clara la organización de las partes, que no haya errores de ortografía, que se comprenda la información. En este proceso, también les servirá dárselo a leer a chicos menores y a sus familiares, y escuchar sus observaciones.
7) Por último, recuerden pasarlo en word y presentarlo el 24/06/15.
¡¡¡ Mucha suerte genios/as!!!
Seño Naty
domingo, 31 de mayo de 2015
sábado, 23 de mayo de 2015
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA TRABAJO PRÁCTICO DE NATURALES
¡Hola chicos! llegamos al final de un gran etapa. Hemos realizado un interesante experiencia con este trabajo práctico. Hemos aprendido a estudiar, investigar y a analizar los textos desde otro lugar.
Les recuerdo por este medio los puntos a evaluar.
Serán los criterios de evaluación a tener en cuenta. Les recuerdo que estos puntos fueron trabajados, parte por parte, en diferentes momentos.
¡Saludos!
Les recuerdo por este medio los puntos a evaluar.
Serán los criterios de evaluación a tener en cuenta. Les recuerdo que estos puntos fueron trabajados, parte por parte, en diferentes momentos.
¡Saludos!
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* Formato trabajo práctico escrito: ………………….
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Letra:
time new roman No 12
-
Interlineado:
1,5
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Dejar sangría al comienzo de un nuevo párrafo del texto.
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Títulos y subtítulos: subrayados y centralizados
(pueden subrayarlos con un color visible)
-
Tipo de hoja: A 4
-
Márgenes utilizados
-
Texto: justificado
-
Carpeta a 4 (se
aceptó otras opciones. Se aclaró que no se permitirán las hojas folio)
-
Hojas simple faz ( se tendrá en cuenta además el
orden de presentación)
Hoja 1. Carátula
Hoja 2. Introducción (mínimo 10 renglones)
Hoja 3. Mapa conceptual
Hoja 4. y 5 Resumen (sin imágenes) Puede extenderse una hoja más..
Hoja 6 Conclusión o cierre (mínimo 10 renglones)
·
Carátula: ………………….
-
Identificación de la escuela
-
Tipo de trabajo y título
-
Nombre del alumno o los alumnos que lo presentan
por orden alfabético
-
Materia
-
Nombre del maestro
-
Ciudad y fecha de entrega
-
El tamaño de la letra debe ser proporcional al
tamaño de la hoja. El tipo de letra: time neuw roman no 26 (se aclaró que pueden usar otro tipo de
letra si lo consideran)
·
Mapa conceptual: ……………………….
·
Compresión escrita y ortografía:………………………
NOTA FINAL:
martes, 19 de mayo de 2015
lunes, 18 de mayo de 2015
18 de Mayo: Día de la Escarapela Argentina.
El origen de la creación de nuestra escarapela nos remite equivocadamente a Domingo French y Antonio Beruti repartiéndola frente al Cabildo de 1810, cuando en realidad fue creada en 1812 y su festejo recién se oficializó en 1935.
El 13 de febrero de 1812 Manuel Belgrano propuso que se creara una escarapela nacional. Hasta ese momento, los distintos cuerpos del Ejército utilizaban diferentes distintivos. Unos días después, el 18 de febrero, el Triunvirato aprobó el uso de la escarapela nacional de las Provincias Unidas del Río de la Plata, de color blanco y azul celeste. Estos colores provenían de los colores borbónicos, de la casa de Fernando VII (rey ausente de España).
Una de las versiones indica que los colores blanco y celeste fueron utilizados por primera vez durante las invasiones inglesas –en 1806 y 1807– por el primer cuerpo de milicia urbana del Río de la Plata, y que luego empezaron a popularizarse entre los criollos. Otra dice que la escarapela argentina fue utilizada por primera vez por un grupo de damas de Buenos Aires, cuando se presentaron a una entrevista con el entonces coronel Cornelio de Saavedra, jefe del regimiento de Patricios, el 19 de mayo de 1810.
Es un error atribuirle a French la creación de la escarapela. Es posible que esta historia haya nacido de la tradición oral, recogida por Mitre mientras preparaba una de sus obras. Sí se sabe que durante las jornadas del 22 y 25 de mayo de 1810 los patriotas identificaban a los adherentes a la Revolución de Mayo otorgándoles unas cintas blancas. Es posible que el 21 de mayo French y Beruti hayan repartido las cintas blancas.
Fuente:http://coleccion.educ.ar
Chicos, lean atentamente que lo comentaremos en clase.
cariños. Seño Naty
El 13 de febrero de 1812 Manuel Belgrano propuso que se creara una escarapela nacional. Hasta ese momento, los distintos cuerpos del Ejército utilizaban diferentes distintivos. Unos días después, el 18 de febrero, el Triunvirato aprobó el uso de la escarapela nacional de las Provincias Unidas del Río de la Plata, de color blanco y azul celeste. Estos colores provenían de los colores borbónicos, de la casa de Fernando VII (rey ausente de España).
Distintas versiones sobre su origen
Una de las versiones indica que los colores blanco y celeste fueron utilizados por primera vez durante las invasiones inglesas –en 1806 y 1807– por el primer cuerpo de milicia urbana del Río de la Plata, y que luego empezaron a popularizarse entre los criollos. Otra dice que la escarapela argentina fue utilizada por primera vez por un grupo de damas de Buenos Aires, cuando se presentaron a una entrevista con el entonces coronel Cornelio de Saavedra, jefe del regimiento de Patricios, el 19 de mayo de 1810.
Es un error atribuirle a French la creación de la escarapela. Es posible que esta historia haya nacido de la tradición oral, recogida por Mitre mientras preparaba una de sus obras. Sí se sabe que durante las jornadas del 22 y 25 de mayo de 1810 los patriotas identificaban a los adherentes a la Revolución de Mayo otorgándoles unas cintas blancas. Es posible que el 21 de mayo French y Beruti hayan repartido las cintas blancas.
Fuente:http://coleccion.educ.ar
Chicos, lean atentamente que lo comentaremos en clase.
cariños. Seño Naty
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